ORGANISATION PROFESSIONNELLE
DE CHEFS D'ÉTABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT LIBRE

Analyses • Réflexions

École et collèges

05/10/2017 • Pédagogie et Éducation • École et collèges

OCDE : carton rouge pour Jean-Michel Blanquer

12 septembre dernier : l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) rendait publique l’édition 2017 de son rapport Regards sur l’éducation[1]. L’occasion, pour Corinne Heckmann, analyste à la direction de l’éducation de l’organisation, de revenir sur les mesures engagées par Jean-Michel Blanquer depuis son installation rue de Grenelle. Nulle surprise, Corinne Heckmann s’est félicitée de […]

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25/03/2011 • Pédagogie et Éducation • École et collèges

Quelle direction pour l’école du XXIè siècle ?

Le député UMP du Bas-Rhin, Frédéric Reiss, a été chargé par le Premier ministre d’une mission visant à « examiner la fonction et le statut d’un directeur d’école, le statut des écoles de grande taille et des regroupements d’écoles ainsi que la possibilité de mise en œuvre du socle commun ». Dans son rapport remis en septembre 2010 il liste des constats et avance un certain nombre de préconisations.

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31/12/2010 • Pédagogie et Éducation • École et collèges

Vaincre l’échec à l’école primaire : les recommandations de l’Institut Montaigne

40 % des élèves recensés en 2009 qui ne possèdent pas les acquis sensés être maîtrisés à la fin de l’école primaire ; des enquêtes internationales qui mettent en évidence le fait que les performances des jeunes Français sont médiocres par rapport à celles de leurs voisins alors que les dépenses d’éducation sont plus élevées dans notre pays ; une école qui ne parvient pas à corriger l’inégalité des chances entre élèves issus de milieux sociaux différents mais qui les creuse : tel est le constat établi par l’Institut Montaigne (1) dans un rapport rendu public le 5 mai dernier (2).

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